本节教材使学生进一步认识文字处理软件，学生在认识、欣赏了电子板报后，自己参与制作一份丰富多样、别具特色的电子板报作品。
《Flash动画制作》说课稿 教材与课件教材在本单元所处的位置 《Flash动画制作》是初三年级信息技术课中的一个重要部分，通过FLASH的学习，让学生更加深刻的了解电脑动画的魅力，增加学生对信息技术的兴趣。
-07-07 08：28：14 《Flash动画制作》说课稿[初中信息技术说课]《Flash动画制作》说课稿 教材与课件教材在本单元所处的位置 《Flash动画制作》是初三年级信息技术课中的一个重要部分，通过FLASH的学习，让学生更加深刻的了解电脑动画的魅力，增加学生对信息技术的兴趣。
1、多层次，并对每个学习目标进行了小步调的评价，特别是最后一关的分级任务，给不同的给学生留下了更大的创作空间，让每一个人的各种能力都得到体现，有助于他们及时回顾所学的知识，发现存在的问题，更有利于老师及时掌握学生的学习情况，对知识进行查漏补缺，为学生下一步学习打好基础，使得评价真正发挥促进教学效果的作用。
2、应用信息技术进行自主学习的方法如下：制定学习计划：在开始自主学习之前，首先要明确自己的学习目标和计划。可以通过在线课程、学习网站等途径了解相关领域的知识体系，为自己制定合适的学习计划。利用网络资源：互联网上有大量的学习资源，如在线课程、电子书籍、学术论文等。
3、要让学生学好信息技术课，首先要在维护和提高学生的学习兴趣上做文章。信息技术教学由于在环境与设施方面的特殊要求，几乎完全依赖于45分钟的课堂教学，难以进行课外学习，家庭具备这方面学习条件的至今仍然是少数。
1、首先，在手机桌面打开登录WPSoffice办公软件。在WPS的首页，点击左上角的“打开”。打开文档界面，点击“WPS云文档”。在云文档界面，点击右下角“+”号。在弹出的菜单窗口中，点击“新建文档”。在新建文档界面，点击菜单栏的“电子小报”。
2、首先打开Word，然后点击【页面布局】下方的【纸张方向】选择【横向】，纸张方向设置好之后，继续点击【页面布局】——【页面颜色】——【填充效果】，在弹出来的对话框里，点击【图片】——【选择图片】之前保存在桌面上的蓝色背景图片——点击【确定】。小报的背景已经填充好了。
3、准备素材：文字素材可以保存到txt文档中，然后将所有的素材文件放到一个文件夹中：右击文字素材文件，选择打开方式，然后选择Microsoft Office Word。
4、首先选中word文档，双击打开。其次在该界面中，点击上方的“页面布局”里“纸张方向”的“横向”选项。接着在该界面中，选中“小报标题”，点击上方“行边距”按钮，选择“0”选项。其次在该界面中，选中要在小报正文中插入图片的位置。
1、信息与信息技术 信息的概念 信息是指数据、消息所包含的内容和意义。 人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 举例说明信息无处不在 信息的基本特征 普遍性、存储性、传递性、共享性、失真性、加工性、时效性、载体依附性。
2、、正当国王洋洋自得的时候，宫殿外来了一个衣服破烂的人，肩上挂着一个破袋子，像个要饭的，他不停地拉着门环敲门，那急促的响亮的敲门声响彻整个宫殿，震得国王的宝座都晃动起来。（《死神和富有的国王》）1于是他跑回去，拿来大棒子，抡起来照着小矮人就打过去。
3、国王告诉全国的老百姓：谁能找到九色鹿，就分给他半个国家，还给他满满一盆金子。可是谁也没见过九色鹿，谁也不知道九色鹿在哪儿，只有一个人，就是九色鹿救了他的那个人知道。他想：“这下可好了，我可以有满满一盆金子，还分到半个国家呢！”他跑到王宫里，让国王带上兵马和他一起去捉九色鹿。