授课时间：20xx年6月21日 授课学生：董钧丹 杨玉茹 课时准备：一课时 授课内容：有表情的弹奏 授课目的任务和要求：正确理解、把握的创作背景、风格特点及弹奏中的触键方法。正确表现中细腻、真挚的情感。
教学计划 （一）教学引导 以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。
教学目的 （一） 学习钢琴基本知识，包括正确的坐姿和弹琴手势。（二） 认识钢琴的唱名和音名。（三） 掌握基础乐理知识。（四） 学习五线谱及其在钢琴上的对应位置。（五） 培养音乐感觉和想象力。（六） 严格控制乐曲弹奏速度，增强节奏感。（七） 注意弹奏节拍的强弱。
钢琴教学计划 教学目标：1激发孩子对音乐的血丝兴趣，在联系之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式。2教学中贯彻理论联系实际，循序渐进，因材施教的原则。3通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信与成就感。
钢琴教学的初级阶段 钢琴教学初级阶段的练习曲 这个阶段的学习内容相当于从车尔尼的《钢琴初步教程》599到车尔尼的《钢琴流畅练习曲》849。 车尔尼的《钢琴初步教程》599 这是我国钢琴初级阶段教学运用极为广泛的教材之一。全书可分为三个部分。
1、以下是我为大家整理的中班音乐公开课教案及教学反思，欢迎大家分享。 中班音乐公开课教案及教学反思1 教学目标： 初步掌握绕腕组合动作。 复习《勾绷脚》，要求用较规范的动作完成。 喜欢律动活动，从中培养幼儿助人为乐的思想品德。
2、幼儿园中班音乐公开课教案《拉个圆圈走走》 篇2 教案活动目标： 学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。 乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。
3、音乐活动公开课教案 公开课除了学生参加听课外，一般还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的一次研究活动。以下是我整理的关于音乐活动公开课教案，希望大家认真阅读！ 【1】音乐活动公开课教案 教材分析： 这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。
1、SP280F。初音未来电子琴型号是SP280F，是由KORG日本老牌的电子乐器厂和初音未来联合推出了初音未来配色的电子琴，这款电子琴还是数量限定的，人气P主的乐曲内置。
2、CN：Lor筱逆 洛天依的音源是国内配音演员山新，形象由“MOTH”初稿设计，经ideolo改编整合后完成。雅马哈（Yamaha、山叶）品牌于1887年在日本滨松创立。雅马哈产品从钢琴、电子琴、合成器等键盘乐器，铜管、木管等管乐器，小提琴、大提琴等弦乐器，以及所有的打击乐器，直至最高级的专业音响设备都有涉及。
3、很多朋友都很纠结刚学琴是学电子琴还是钢琴？在很多人看来，钢琴和电子琴在键盘排列规律、音区、踏板，甚至是指法方面都很相似，所以学会其中一样另一样就会了。
4、如果是新手的话可以用用cakewalk pro 0，用习惯后推荐fl studio （现在出到了11） 和 sonar，网上都可以下得到。据说9月底发售的初音未来V3也会附带一个钢琴卷帘式的带音源的音乐软件（静等破解中...）LZ都可以考虑下。
5、我们的主人公，一名初音未来型的Vocaloid，她的旅程就从那破败的废墟都市展开了……【Vocaloid】原指由雅马哈公司在2004年发布的电子音乐制作语音合成软件，后来经过与新一代AI系统（GHOST）、机器人外壳技术整合，Vocaloid这个名词也变成了成为对这一类“机器人系统”的总称。在这方面是和【Humanoid】类似的。
电子琴最早出现在20世纪20年代。1920年，前苏联人特里明制作第一台电子琴，这台电子琴被列宁命名为“特里明琴”。1939年，美国市场上开始销售“艾伦风琴”，这种电子风琴比管风琴轻便经济，普遍用于教学、音乐厅。后来，随着电子技术的进步，电子管振荡器的电子琴代替了电机式电风琴。
年，就职于沈阳音乐学院的沈晓明被公派到日本作阳大学系统学习双排键电子琴，并于1990年9月，在沈阳音乐学院率先开设了我国第一个大学本科双排键电子琴演奏专业，迈出了中国电子琴专业教育的第一步。
同时人们发现，在音乐中，其实这十二个键中只有7个使用率比较高，于是人们把常用的七个键做得宽一点并放在一起，涂成白色，另外相对不常用的五个键做得窄一点，放到不碍事的地方且涂成黑色，以避免混乱，这就是钢琴、电子琴的样子的由来。
电子琴上的和弦。自动和弦与手动和弦。自动和弦，可以说是电子琴所独有的，也是电子琴的三大基本要素之一。我们可以在电子琴上打开这个功能，于是键盘的左边一块区域就变成了自动和弦区。单指和弦的区域一般是最左边的14个黑白键。多指和弦的区域一般是最左边的19个键（以61键的琴为准）。
据美国人讲，第一个美国打字机专利是底特律市的威廉·奥斯丁·伯特于１８２９年注册，它的名字是“伯特家庭字母打字机”。奥地利人认为，第一台有纪念意义的打字机是细木匠彼得·米坚霍费尔于１８６４年制作。这种打字机的接触杆是木制的，木杆的前端钉上许多小针，组成不同的字母。
这样，学生自然就明白了音阶的由来，理解了音高的意义，既形象又直观。诸如对音准、音质、音色、半音、全音、节拍、时值等的学习理解，我都能在电子琴上找到形象直观的学习理解方法，——让学生们去学习和掌握。 电子琴的教学也能极大地开发学生的智力。科学家发现，电子琴的学习能开发人的左脑。